• 聚焦核心素养,探究“未来学习”聚焦核心素养,探究“未来学习” [ 2020-12-30 ]

    ——记天一三小“未来创新基地”种子教师团第一次学习活动无锡“未来学习创新基地”项目组由无锡市教育科学研究院、无锡基础教育研究中心共同组建,旨在以全面贯彻“立德树人”教育为根本任务,应对最新一轮课程教学新任务和新挑战,通过实践性的项目研究方式真正落实学生核心素养的发展。2020年10月,无锡市天一第三实验小学经过申报审核等程序,从众多申报学校中脱颖而出,成功创建无锡市“未来学习创新基地校”。12… [详情]

  • 学科育人提素养   课题研究助发展学科育人提素养 课题研究助发 [ 2020-12-14 ]

    ——记天一三小“学科育人导向下教学设计改进的循证研究”课题发布会为促进教师专业化发展,形成学校育人特色和教育教学文化,培养适应学生终身发展和社会发展的学习品质和学习能力,12月10日,无锡市天一第三实验小学在报告厅举行了市教育学会“十三五”教育科研立项课题——“学科育人导向下教学设计改进的循证研究”课题发布会。会议由俞小春校长主持,教科室李晓娟主任解读课题并提出课题研究的推进措施,全体教师… [详情]

  • 为教师赋能,为发展聚力为教师赋能,为发展聚力 [ 2020-04-30 ]

    教师是学校发展的第一资源,教师成长是学校可持续发展的永恒主题。近期,天一第三实验小学管理团队通过现状分析、教师座谈等前期工作,充分了解青年教师的成长意愿和发展需求,反复研讨并最终确定了以校本研修为主平台,以专业阅读为主路径的实施方案,着力培养青年教师的专业素养和关键能力,促进其加速度成长。学研共进   抱团成长4月27日下午,学校召开了教师成长组织动员大会,首先由校办尤立忠主任解读《“学研… [详情]

  • 向下扎根 向上生长向下扎根 向上生长 [ 2020-03-31 ]

    微型课题研究是近些年来在中小学教育教学中异军突起的一种教育科研方式:以教师在教育、教学实践中遇到的问题为课题,运用教育科研方法,由教师个人或几人合作,从而发掘和把握日常教育教学现象之间的本质联系与规律的认识活动。它以现实问题为中心,着眼于问题解决,追求在实际中研究、以研究促进实践。一个教师要想在教育教学研究方面做到快速成长,一定要目标专一,并由开始的一个主题拓展到后来的多个主题,这样就… [详情]

  • 专家引领促发展 分享交流助成长专家引领促发展 分享交流助成长 [ 2019-12-13 ]

    青年教师是教师队伍的生力军,是学校未来的希望,是学校可持续发展的重要支撑。为了进一步提升青年教师的业务能力和教学素养,12月10日,惠山区教师发展中心组织“专家引领促成长”教学研讨活动暨“小学数学青年教师区域成长共同体共建共享的研究”课题活动,特邀优秀青年教师顾筱峦作课堂教学展示,并同时邀请锡山区教师发展中心教研员范艳华老师作业务讲座。惠山区教师发展中心浦玉宇老师主持,全区100多名数学教师参… [详情]


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