——天一第三实验小学、江阴璜土实验小学术科组建设交流活动

冬日暖阳正和煦，校际交流绘蓝图。为了促进教师间的相互交流，更好的推动学校教育高质量发展，1月12日下午，江阴璜土实验小学25名术科教师来到无锡市天一第三实验小学开展术科组建设交流活动。校长室钱志新、俞小春陪同璜土实验小学一行人参观校园，并介绍学校的办学条件、教学设施和校园文化。

【现场展示】

学校在《义务教育课程方案（2022版）》的引领下，以核心素养培育发展为目标，规划《“学科+”课程建设方案》。一学期来，各学科立足学科的科学融合，依托社团活动、课后服务、主题活动等规划开展学科内融合课程、跨学科主题学习活动、超学科主题实践活动课程，力求让课程真正成为学生健康成长的土壤和奔向未来的跑道。在各教研组长的陪同下，璜土实验小学的老师们观看了术科组部分“学科+”课程的作品及现场成果展示。

【介绍交流】

参观结束后，我校杨志红、沈正星、杨金玲、金玲四位学科组长作为代表进行了“学科+”课程实施的介绍分享。

杨志红老师以“构建校本课程 融合民族文化”为主题设计“民歌传唱”学科+课程。她基于教材设计“民族音乐品一品”“艺术体验比一比”“民族舞蹈跳一跳”“民族服饰我制做”“民族乐器说一说”“民族音乐我传承”六个系列化的体验活动，同时基于多维度的评价有效调动了学生学习的积极性，让他们在民族文化的浸润中，提升艺术修养、文化传承、合作探究、实践创新等音乐核心素养。

沈正星老师以学科+“足下生辉”足球特色课程为例，从课程背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价五个方面进行汇报。“足下生辉”课程旨在提升学生体育核心素养，切实发展学生足球运动能力。课程的顺利实施使得学校校园足球氛围日益浓厚，学校足球队在区比赛中获得多项荣誉，本年度学校还获得了全国青少年校园足球特色学校称号。

杨金玲老师梳理了适合学生全面发展的“素养立意”学思创进阶式课程框架。通过“优芽设计之旅”课程的学习，学生学习了优芽动漫基础知识、“优芽交互动画制作平台”制作流程与方法，并在主题式动漫创作活动中利用习得技能展现自我，形成正确的价值观。

金玲老师详细介绍了“童心剪影”美术学科+课程内容和实施方法、实施原则、课程目标。尤其是课程内容部分，介绍详实而生动，有很好的借鉴意义。借助剪纸艺术，学生理解了很多中国文化语言。金老师对剪纸艺术有着很美好的展望，她希望剪纸艺术能进一步走进我们的生活、美化我们的生活，这是对传统文化最好的传承!

【讲座分享】

最后，钱志新校长作《用课程搭建儿童幸福成长的空间》专题讲座。钱校长从“教师如何看待课程”“学校怎样进行课程架构”出发，详细介绍了我校课程建设的背景、课程实施内容、课程融合形态、课程实施方式以及课程融合实施后的价值。

教育共赴，行以致远。通过本次校际交流，相信在未来的日子里，两校的交流会更加紧密，也必将结出更加丰硕的果实，为我们的教育事业注入更多的活力与智慧！

文稿：李玲玉

图片：顾莹

初审：李玲玉

终审：俞小春