责任督学进校园,有效督导促发展

作者:任莉艳 来源:无锡市天一第三实验小学 录入者:许洁 发布时间:2024年04月18日

日暖花繁,春和景明。4月16日,惠山区第三责任区责任督学时玉莲、李天雪以及长安中心小学孙卓君主任,莅临无锡市天一第三实验小学,开展为期半天的常规督导。

本次督导既有“双减”、“五项管理”、心理健康教育等常规工作,又突出校园食品安全、学科组建设等重点内容。

一、深入课堂,关注学生素养

督导组一行走进课堂,听取了我校胡佳玮老师执教的英语课,并进行了评课。胡佳玮老师执教的是4B Unit5 Seasons一课,通过对单元板块的融合与拓展,实现对单元所学的复习与提升。整节课教师与学生互动讨论热烈,活动开展愉悦。通过板书、图片、音乐、道具、游戏等形式全方位呈现四季之美,充分呈现出英语课堂的活泼性与独特性。通过指导学生完成季节卡片的活动任务,胡老师引导学生从四季的天气、景色、活动、食物等多方面构建思维、综合输出,学生们描写的四季小诗生动优美,让我们看到了满满的学习收获。

二、座谈走访,规范办学行为

督导组就学校的润心工作、“双减”工作落实情况等与俞小春副书记、袁红霞主任、尤钰主任等进行深度交流,对部分学生进行了面对面的访谈,深入了解学校的规范办学等情况。督学对我校积极落实“双减”工作的各项政策要求给予了高度肯定。她们表示,天一三小以“双减”任务落地落实为着力点,深入推进“五项管理”,在提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量、加强“五项管理”等方面开展了许多积极的实践探索,为学生提供了更为广阔的发展空间,更好地满足了学生个性化发展的需求。德育主任尤钰还作了《心向阳光,“童·伴”助力》润心工作专题汇报:我校的心理健康课程侧重“关系建设”,在用好省编教材常态化上好每周三的“心理微课堂”基础上,还根据本校学生年龄特点和心理需求,创新开发“润心·影课程”。作为学校心理健康校本化课程内容,用“电影”这个媒介,融合积极心理学理论,用孩子喜欢的方式,用更加感性化,直观化,趣味化的手段来教育和引导孩子的心灵成长,从而避免灌输心理教育理论和空洞地说教。

三、直面现场,关注食品安全

责任督学在俞小春副书记的陪同下,来到学校食堂,检查了食堂工作现场,食堂负责人进行了相关的介绍:学校建有完善的食品安全责任管理体系,按上级要求设立食品安全总监1名和食品安全员3名,相关人员的岗位聘任材料在食堂公示栏中公示;学校设有专门学校陪餐区,行政陪餐记录完善;学校通过阳光平台接受社会各界对学校食品安全的投诉与建议,受理渠道畅通,相关回复及时。

导之先行,导之得法,引之则通。本次督导检查,对学校各项工作的开展起到了积极的推动作用。我校将以此为契机,继续用心教育,继续扎实、有条不紊地开展各项工作,不断提升办学水平,努力为学生营造安全、和谐、美好、健康的成长环境。

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