——记惠山区小学语文四年级统编教材培训

为有效落实“三生”课堂的理念，提高“双减”背景下的课堂效率和课堂教学能力，2021年11月9日下午，由惠山区教师发展中心主办，天一第三实验小学、长安中心小学、天一第二实验小学承办的“小学语文统编四年级教材培训”在天一第三实验小学如期举行。

本次培训活动由天一第三实验小学的刘婷老师主持。刘老师亲切自然的开场，拉开了此次培训的序幕。

本次活动首先进行的是课例展示。天一第二实验小学的曹洁老师带来四年级的《为中华之崛起而读书》。曹老师上课亲切自然，缓缓道来，带我们回到了那个“中华不振”的时代，关注“时间、地点、人物、事件”四大要素为学生构建支架，把握文章主要内容。从耳闻，目睹到立志的过程表明周恩来的爱国情怀。

长安中心小学的沈玲玲老师执教的是略读课文《梅兰芳蓄须》。沈老师巧妙地设计表格，让学生的思路由零散到集中，由扶到放的教学中，学生对课文主要内容的把握也就水到渠成了。沈老师将学生带入抗日战争时期的情境，通过不断地朗读、追问，学生强烈地感受到梅兰芳的民族气节。

两堂精彩纷呈的课例展示后，天一第三实验小学的李晓娟老师为大家带来了讲座《从授之以“鱼”到授之以“渔”》，李老师以四上第七单元为切入口，从教材的编写意图出发纵观统编版整册教材，结合具体教学片段，总结了把握文章主要内容的方法策略，让我们明确了方法的学习不在于告诉，而在于实践。

且行且思，石塘湾中心的钱云松老师肯定了惠山语文老师的团队情怀，并对执教的两位老师给与了高度的赞赏。两篇课文都表述了作为一名中国人的爱国情怀，在教学过程中老师们做到了“文道结合”。两堂课语文要素落实到位，老师们能够基于学生生活，已经能够关注学生生成令人欣慰。钱老师表示我们要站在底的高度去回观我们的课堂，关注生成，在乎学生的思索，培养学生的思辨能力，也许我们走得会更加扎实。

最后，教研员徐月老师对此次活动进行了总结。徐老师对两位老师的课堂教学能力、教学素养、目标定位给予了充分的肯定，并提出学习任务单的使用可以使课堂更加高效。徐老师表示只有引导学生经历学习的过程，才能塑造鲜活的课堂。

语文需积淀，旷日持久的深耕细作，才能逐渐焕发光彩。让我们带着这次培训活动的收获踏上前行的道路，改变观念，吃透文本，关注生成，实现教学相长。