读书使人思维活跃，聪颖智慧；读书使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使人目光远大，志存高远……手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。假期中，六年级的孩子们与书为伴，度过了一个充满书香的假期。 

一、阅读，品味经典，赏析丰富多彩的外国文学名著

发奋识遍天下字，立志阅尽人间书。——苏轼

  在浩瀚的世界文学宝库中，有许多灿若星辰的作品，它们是人类共同的精神财富。每一本名著都是独一无二的花朵，当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。结合统编版六年级下册第二单元“外国文学名著”单元，我们六年级语文组带领学生进行了一系列丰富多彩的读书活动。《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆•索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》，这四本外国文学名著都讲述了主人公奇妙而曲折的旅程，故事情节生动，高潮迭起，趣味性强，包括它们在内的一系列外国文学名著成了假期中孩子们最好 的伙伴。

  瞧，同学们正捧着书津津有味地品读。

  阅读这些作品，孩子们不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，收获智慧和勇气。

二、悦读，分享快乐，开展形式多样的阅读交流活动

  读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段，没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

  基于阅读的外国文学名著，我们带领孩子们开展了形式多样的阅读交流活动。鼓励孩子们梳理阅读的内容，大胆表达自己阅读后的所思所想，用文字、小报等形式与他人分享自己的阅读快乐。阅读，驱散了孩子们因不能返校的沉闷的心情，变得愉悦，变得积极。

  一枚枚新颖别致的书签承载着动人的故事，寄托着别样的情愫。

  一幅幅图文并茂的小报描绘了孩子们对名著的理解与热爱。

  一篇篇立意深远的读后感诠释了孩子们与主人公同呼吸共命运。

  一页页美观整洁的摘抄展现了名著的独特魅力，积淀了自己的文学素养。一张张清晰直观的思维导图带领孩子们走向名著深处，帮助他们进行系统的思考。

   知识的海洋无边无际，而名著作为贯穿古今文化的纽带，是人类精神的财富。让我们爱上阅读，爱上名著，在这纷杂的世界里，静心涤虑，凝神致远，享一份自在自我的世界。