——天一三小“蚕趣”课程系列报道（二）

习近平总书记在2020年论教育工作时，强调要培养有历史责任感、志存高远的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供有力人才支撑。

无锡市天一第三实验小学全面贯彻党的教育方针，研发“蚕趣”课程。结合地方传统文化，促使学生学习、探究、实践，获得生命的成长与精神的丰盈。通过养蚕、设计、探究、寻访、讲解等趣味性强的实践体验活动，引导队员们感受蚕的奉献精神，体会勤劳朴实的工匠精神，激发队员们奉献担当的精神，提升他们传承和弘扬蚕桑文化的责任感。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”中国是蚕丝的发源地，丝绸之路让中国享誉世界。起源于黄帝时期的蚕，贯穿了整个中华文明的历史，在当代更以一带一路的蓝图继续影响全世界。围绕学校品格提升工程，结合“蚕趣”系列课程，四年级的孩子们走进西漳蚕种场，以蚕为线索，开展了一堂精彩的蚕桑文化实践课。

蚕桑起源我来访

西漳蚕种场，始建于1926年，由陆子荣创建，由于他有姐妹三人兄弟五人，又名“三五馆”。西漳蚕种场作为江苏省内历史最悠久的蚕种场之一，见证了江浙一带蚕桑业从传统家庭养蚕、作坊养蚕走上工业化历程。

蚕种场以详实的史料，展示蚕桑文脉的古韵和肌理，向公众介绍“丝绸之路”之源的同时，也为后人提供一份研究蚕种培育技术和蚕桑业发展史的实物依据。

四年级的队员们走进了西漳蚕种场，进一步了解蚕桑的悠久历史。通过参观蚕桑博物馆，体验手工缫丝等活动，普及我国蚕桑文化。队员们深知自己肩负着挖掘桑蚕文化的使命，保护与传承好桑蚕文化，并使之发扬光大。

他们排着整齐的队伍，认真聆听解说员的讲解，感受着悠久的蚕桑文化。你瞧，队员们驻足在玻璃前，或凝视，或深思，或询问着相关问题。他们对一切都很好奇，他们身上有着难能可贵的求知欲。

随后，队员们走进养蚕室，了解“蚕的一生”，即卵、幼虫、蛹、成虫等系列形态变化；并且动手实践——采桑喂蚕，学习养蚕方法，感受生命的意义。队员们从蚕的身上深刻领会了无私奉献的真正内涵，树立通过辛勤劳动建设美好家园的人生目标！

蚕桑文化我来说

参观西漳蚕种场，队员们对蚕、对蚕文化有了深入的了解，为了让队员们更好地感受蚕桑文化的魅力，四年级各班组织了蚕桑文化我来说——历史故事分享会。同学们提前收集蚕的各种资料，并在班级里当起了“文化传播者”，你瞧，他们讲得多认真！

蚕桑诗歌我来诵

蚕业诗词最早可追溯到2600年前的《诗经》，在《诗经》305篇诗歌中，与蚕桑有关的就有27篇。如：“蚕月条桑，取彼斧斤，以伐远扬，猗彼女桑”。“氓之蚩蚩，抱布贸丝。桑之未落，其叶沃若”。汉代蚕业进一步发展，汉代乐府诗中有一首名诗《陌上桑》（节选）：“日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。……”

为了及时巩固队员们对于蚕桑文化的认知，班级举行了“诗王争霸赛”：

蚕桑诗歌我来诵。看，队员们站在讲台上，身姿挺拔，毫不怯场，一首首蚕桑诗歌娓娓诵来。

蚕桑诗歌我来绘。一幅幅诗配画，绘出了队员们对蚕桑文化的热爱，更绘出了他们争当蚕桑文化传播者的信心与决心。

中国是一个蚕桑历史悠久的国家，通过此次活动，队员们更加了解了我们灿烂的蚕桑文化，“蚕趣”课程的开发与实施提升了队员们的科学养蚕兴趣，他们参与其中，乐此不疲。

倾听蚕桑史，传承在当代。

汲取蚕精神，奋斗争先锋。