【养真德育】做智慧父母，促家校共育-无锡市天一第三实验小学

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【养真德育】做智慧父母，促家校共育

作者：来源：无锡市天一第三实验小学录入者：许洁发布时间：2021年04月27日

若只有学校而没有家庭

或只有家庭而没有学校

都不能单独地承担起

塑造人的细致、复杂的任务

——苏霍姆林斯基

家庭是学生的第一所学校也是学生一生的学校，父母也自然成为学生的启蒙老师和一生的老师。为了让学生们在“家庭学校”里更好地感受爱，让“家庭老师”们更好地表达爱、教育爱，让学生们更好地养成豁达开朗、刚毅进取和分享合作的健康生活态度，天一三小一直在努力构建积极共进的“家校成长共同体”。

近期，我校召开了各年级家长会，并以家长会为契机，进一步推进“智慧父母课堂”课程，以此来提升家长家庭教育的理念，促进家长们掌握更加智慧的家庭教育方法。

一年级“智慧父母学堂”：

为学生营造良好的家庭成长环境

一年级家长会以智慧父母学堂的内容为依托，重点讲述了营造良好成长环境需要的三个方面：一、创造良好的家庭物质环境，营造和谐的的家庭氛围；二、要信任学生；三、要与学生建立良好的亲子关系。

为了引导家长将智慧父母学堂的内容更好地运用到实际家庭教育中，快速建立良好的环境帮助学生学习，培养学生的独立能力，一1班特地邀请了一位在教育学生颇有心得的家长交流自己在家庭教育方面的做法。一2班在家长会上播放了学生在校朗读的视频，让家长看到良好的学习环境对学生潜移默化的影响。一3班作为本年级的特色班集体，更是发挥了特色带头作用，不仅表扬了一些积极参与班级建设的学生，还将学生的优秀作品一一呈现在家长面前，让家长们欣赏到了在良好的环境里，学生一点一滴的进步。

二年级“智慧父母学堂”：

培养良好个性，助推学生成长

为让参加本次活动的家长不虚此行，二年级组老师在家长会筹备阶段，便共同商议、精心策划，积极探索家⻓会的形式、创新家⻓会的内容。

个性特征是学生成长中的独特演绎。为了帮助学生们在家庭生活中更好地完善个性，毛学华主任和袁佳丽老师在班里还策划了一场“小型家⻓会”，邀请了部分家⻓来做经验交流：家⻓们以“个性”为题，结合自身的实际实践，分享了自己的看法和做法，引起了与会家⻓的强烈共鸣，实实在在为家庭教育有困惑的家长指点迷津。

而写话不仅是是承接三年级作文的桥梁，更是学生自身个性的文字表达。杨玥老师建议家长们可以在生活中锻炼学生写“三句话日记”——第一句写发生的事情、时间、地点，第二句简单写出事情经过，第三句写一下自己的感受。这种写话训练简明扼要、容易操作，家⻓们纷纷认真记录在了自己的笔记本上。

三年级“智慧父母学堂”：

养成良好习惯，成就美好人生

三年级，学生的学习逐渐由被动转向主动，此时，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，保护他们对于学习的新鲜感和兴趣就显得格外重要了。可在家庭教育的过程中，要如何培养学生良好的习惯呢？本次三年级的家长会，各班就以“习惯”为中心词，与家长进行了一次面对面的探讨。

三2班王园老师介绍了家庭对学生习惯养成重要性，她通过《孟母三迁》的故事告诉家长，学生学习和专心活动时，家庭中的每一名成员都有责任要为学生创设一个安静的学习氛围，帮助学生养成静心学习的好习惯。

三6班潘奕同老师通过“角色扮演”游戏让家长明白任何家长都不能代替学生的成长，并以“交流”、“问题”、“成长”三个词为切入点，和家长们分享了在习惯培养过程中，家庭应该传递给学生的文化编码。

四年级“智慧父母学堂”：

培养学生的责任心

考虑到四年级学生的学习马虎、过分关注自我、心中无他人等情况在逐渐加剧的严峻性，四年级的各位老师将“责任意识”定为了本次家长会的主题词。

责任心，作为一种极其重要的非智力因素，不仅影响到儿童的学习与智力开发，更是一个人日后立足于社会、家庭幸福的至关重要的人格品质。

而小学生的责任感不是一朝一夕能见效的，更需要我们教育者的持之以恒。为了让学生尽快完成从“不会负责”到“被动负责”最终能“主动负责”的转变，各班老师结合智慧父母学堂的课程，不仅引导家长将责任感的培养寓于日常的学习生活中，还提供了许多切实可行的方法呢：让学生意识到自己的事情自己做；为学生创造帮助别人的机会；用些巧思让家务变得有趣；家长自己成为有担当的榜样并给学生立好规矩；别给学生贴上“不负责任”的标签……相信这些措施都可以有效提高学生的责任感指数。

五年级“智慧父母学堂”：

亲子沟通，为学生提供成长的动力

五年级的学生进入了少年期，他们开始追求独立思考、独立探索，此时的“亲子沟通”又该如何进行呢？

为了帮助家长更好地走进学生的内心，和学生进行有效良好的沟通交流，五年级的班主任们进行了智慧父母学堂授课，分析了亲子关系为什么不融洽的原因，并就“如何学会沟通”和“如何建立融洽的亲子关系”两大问题，与家长们展开了互动讨论。在热烈的讨论中，大家也统一了共识，那就是——永远要把学生当朋友看待。各班主任还用文字、照片、视频等方式介绍了班级教育教学活动，肯定了学生在我校“让儿童站起来，让教育立起来”办学理念的指导下，所经历的蜕变性成长，所留下的坚实性足印。

在各学科老师对学生如何学习提出合理的建议后，部分班级还让家长代表走上讲台，用亲身实践分享育儿理念，切换视角促成了理念的碰撞，情感的融合，让家校共同教育在这一刻有了交点。

六年级“智慧父母学堂”：

努力造就实力，态度决定高度

还有不到两个月的时间，六年级学生就要迎来自己小学生涯里，最后也是最重要的一次考试了。

为了让学生们拼搏无忧、冲劲更足，本次家长会上，六年级的各班主任老师结合智慧父母学堂的内容，与家长们详细分析了高学段学生在心理和生理上的特点，并和家长们进行了详细、深入的交流，以期消除学生的浮躁情绪，帮助学生顺利走过即将到来的“青春动荡期”；以便教师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好地教育自己的子女做人与成才。

刚刚过去的期中检测，更是对六年级学生的一次警醒，为了让生活教育与陪伴教育更好地促进学校教育，不仅各科老师结合学生出现的问题，给出了针对性的建议。各班还邀请了班里善于教育学生的家长上台交流，分享了在培养学生吃苦耐劳品质、加强学生身体健康素质、强化学生课外时间管理、端正学生复习态度等方面的心得，以帮助所有的家庭以最好的状态迎接最后的学业水平测试。