在春天的百花园里，山花诱，鸟儿逗，同学们也如发芽的小草般蓬勃钻出。岁月不因疫情而停步，这不，天一三小四年级的同学们跟着岁月的脚步，走进了诗歌的大门。

　　追求美好创诗歌

　　脚步不能丈量的地方，文字可以。在这次活动中，孩子们搜集并诵读了不少诗歌，在《乡愁》中读到了余光中对祖国恋恋不忘的情怀，在《春的消息》中感受了大自然的美好，在《繁星》《春水》中体会着母爱的伟大……孩子们沉醉在诗歌的世界，有的将喜欢的诗歌认真摘抄，有的别出心裁图文并茂，大家都用自己喜欢的方式进行了展示与解读。

　　回顾经典讲诗歌

　　诗歌是文学宝库中的瑰宝，它们语言优美、音调和谐、意境深远。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，那其中创作故事大家知多少呢？我们来听听四（4）班的曹玉丹同学给大家讲述的诗歌小故事吧！

　　大展身手画诗歌

　　同学们在诗歌活动中进一步了解了现代诗的特点，结合了自己对诗歌特点的理解，图文并茂地以自己独特的创意介绍了所喜欢的诗篇，书写着对诗歌的热爱。一幅幅内容丰富、风格各异的“诗歌小报”，展示的是孩子们在诵读诗歌中满满的收获啊！

　　翰墨飘香写诗歌

　　诗歌是世界上最美的语言，不论中外，不论古今，不拘格式，都能悄然走进我们的心中。我们已经以朗诵、绘画等形式欣赏过了各类诗歌，再继续来品析四年级同学们的诗歌书法作品吧！

　　融情于声诵诗歌

　　“一切景语皆情语”，融景于情、借景抒情是诗歌最常见的表达方式。想要感受到现代诗歌的魅力，朗读诗歌是必不可少的环节。主题单元的学习中，同学们尽情地、欢畅地徜徉在诗歌的海洋，去朗读，去吟咏，去拥抱那最美的诗和远方。

　　才华横溢创诗歌

　　最美人间四月天，在这个特殊的四月，孩子们怀揣着对春天的期盼，张开了想象的翅膀，用充满童趣的语言，饱含情感地创作了美妙的诗篇。读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。

　　本次轻叩诗歌大门综合性学习活动不仅激发了孩子们对诗歌的热爱之情，让学生初步感知了诗歌的语言美、内容美、形式美，还进一步让他们感悟到诗歌文化的内涵，体验到诗歌的独特韵味，从诗画中得到了美的启蒙，受到了美的熏陶。